No debate ficou evidenciado o grande abismo entre a velocidade de avanço das tecnologias e a implantação de políticas públicas para o ensino e aprendizagem dessas novas tecnologias. Pois não somente as comunidades carentes estão às margens do aparato tecnológico mas também a rede pública de ensino como um todo no Brasil. Porém a representante do BNCC (Base Nacional Curricular) na mesa, em sua fala disse que dentre as metas da norma está a garantia a promoção do desenvolvimento tecnológico, colocando o Estado como ator constitucional na prestação da educação em todos os níveis de ensino.
As tecnologias de informação e comunicação são a realidade de hoje, não apenas de futuro. Portanto como as TICs podem permear as escolas publicas se não temos estruturas apesar de estarmos amparados na legislação?, Esta inquietação é real e urgente na realidade atual.
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